- Identifica los elementos que se utilizan para realizar la problematización.
García – Córdoba
(2005) define por sentido práctico la clasificación de las etapas de la problematización
en: Exploración, Concreción,
Planteamiento y Delimitación.
Exploración.- Esta fase tiene
como prioridad buscar o construir el objeto que ha de ser estudiado. Corresponden
acciones concretas como la consulta de reportes de investigación, libros y
artículos, las deficiencias, críticas o limitaciones que se le realizan al
saber disponible. La enumeración será tan diversa como la intensidad con que se
efectúe el examen del tema, con lo cual se distinguen las posibles dimensiones
y sus aspectos particulares.
Concreción.-
Este proceso se
reconoce al momento en el que ha de deliberarse cuál es el problema de estudio,
el núcleo o foco del trabajo de investigación, la atención se concentra en el
problema o grupo de problemas elegido dado su interés, así como en su calidad y
originalidad.
En
esta fase la pregunta de investigación ha de adquirir un sentido preciso cuando
se expresa dentro de la teoría o campo de conocimiento, señala un vacío de
información específico. Lo que da paso a la etapa de planteamiento del
problema.
Planteamiento.- Llamaremos etapa de
planteamiento a aquella en la que después de elegir y concretar una
problemática, el investigador expresa claramente con la mayor precisión
posible, y apoyado en un contexto teórico particular, el asunto que ha de ser
estudiado, para de esta forma romper con las descripciones superficiales o poco
especializadas, se puede observar planteamientos que claramente refieran lo que
se quiere conocer y preverá en cierta medida los supuestos que involucran sus
propuestas
Delimitación.-
Llamaremos fase de
delimitación a aquella en la que se determinan las teorías y autores que serán
tomados en cuenta para el desarrollo del trabajo, y además, se deciden, entre
otras precisiones, las circunstancias y recursos.
Para
lograr la delimitación se analiza, para después determinar, cuáles son los
asuntos que estarán involucrados en el trabajo y deja de lado aquellos que no
serán incluidos, es un proceso en el que se afinan progresivamente los
conceptos (teorías) y se estrecha el campo. Se aíslan los factores que se
consideran importantes en el fenómeno a estudiar y de esta forma se enfoca el
interés dentro de ciertos límites.
- Argumenta qué relación tienen estos elementos con la Seguridad Alimentaria.
Reconocer a la problematización
como el comienzo de las acciones para conjuntar los elementos de la seguridad
alimentaria, permite planificar,
organizar y ordenar las tareas dentro de un territorio a intervenir para
alcanzar el objeto de estudio dentro del tema. Impera decir, que es la base
para generar el diagnóstico y estrategia
de intervención de los elementos para lograr la seguridad alimentaria.
- De acuerdo con el artículo que leíste, explica ¿por qué se concreta o no esta información en la problematización del contexto donde desarrollaras tu proyecto de investigación?
Considero
que se concreta la información dentro del contexto del tema a desarrollar en el
proyecto de investigación por que se visiona el problema de estudio de interés,
a nivel personal, lo cual es una importante para formar una problematización
con investigación de calidad, y a nivel de corresponsabilidad social, teniendo
como participantes de su desarrollo a la población objetivo, interactuando para
recocer la falta de información sobre el tema y el planteamiento del problema
con una variedad de posibles respuestas.
Cabe
resaltar que la problematización es un elemento modificable conforme se avance
en su proceso, dando pie a evaluar y
replantearse en cualquier momento.
- Relaciónalos con el diagnóstico que realizarás de acuerdo con tu proyecto de investigación.
Exploración.- Se busca para su
elaboración, las referencias bibliográficas pertinentes para reconocer y
especializar el tema de seguridad alimentaria en la región, dando pie a
analizar sus ventajas y desventajas de la información que se cuenta del tema.
Concreción.-
Se obtiene el problema de interés a desarrollar, en
este caso, las acciones actuales que se realizan para lograr la Seguridad Alimentaria
dentro de la región y se da paso al planteamiento del problema.
Planteamiento.- Se define lo que se
quiere conocer, definiendo los supuestos que se involucran en la propuesta,
para el caso se requiere de saber la situación actual de las acciones en la
región destinadas a lograr la Seguridad Alimentaria
Delimitación.-
Determinamos dentro
del tema todo lo relacionado Acceso de la alimentación dentro de las
estrategias de Seguridad Alimentaria que se realizan en la región, se tomaran
en cuenta todos los factores que en materia competen, así como los que se
relacionen directamente al tema de investigación, usando a la población de
Nopala de Villagrán, Hidalgo, como el objeto de estudio y su contexto dentro de
la SAN
Conclusiones Personales
La
percepción del tema a desarrollar se modifica, incorpora conceptos que en lo
personal desconocía, formando una visión que se aplicaba de forma más empírica,
pero sin estructura. Enriquecer el saber con la base diagnostica, lograra que
el impacto delimitado en la investigación se logre y marque un el inicio de
logros locales integrales e integradores en materia de seguridad alimentaria y
nutricional.
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